Студентка ПсковГУ представит проект для детей с ОВЗ на всероссийском фестивале

В 2024 году она уже выходила на сцену этого конкурса и заняла второе место. Теперь студентка готовит проект по развитию моторики у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.

Для аудитории, которая следит за социальными инициативами, здесь важен не только сам результат конкурса. История показывает рабочую цепочку: участие в инклюзивном мероприятии, получение опыта, запуск собственного проекта и переход к следующему публичному выступлению.

От личного участия — к проекту для детей

София Дударева учится в Институте образования и социальных наук ПсковГУ. У студентки есть нарушения слуха и речи, однако в университете отмечают, что это не ограничивает её активность в учёбе и общественной жизни.

Первое участие в фестивале стало для неё практикой публичного выступления. В 2024 году София заняла второе место. По её словам, конкурс помог ей справиться с закрытостью, поверить в собственные возможности и начать вести блог.

Следующий шаг — представить уже не только личную историю, но и прикладную разработку. Новый проект посвящён развитию моторики у дошкольников с ОВЗ. Других подробностей о содержании проекта и формате его презентации организаторы пока не раскрывали.

Как устроена площадка

Фестиваль проводит Челябинский государственный университет при поддержке Ресурсного учебно-методического центра ЧелГУ. К участию приглашают студентов, в том числе студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Такие площадки соединяют сразу несколько задач:

• дают участникам возможность представить творческие и социальные проекты;
• создают условия для публичного обмена опытом;
• переводят разговор об инклюзии из общего обсуждения в конкретные разработки;
• помогают студентам закрепить навыки выступления и проектной работы.

В случае Софии Дударевой эта последовательность уже видна: после первого конкурсного опыта она не остановилась на полученном результате, а подготовила новую инициативу, ориентированную на дошкольников с ОВЗ.

Что проверить тем, кто хочет участвовать

Потенциальным участникам стоит отслеживать официальные сообщения фестиваля и информацию университета-организатора. В первую очередь необходимо уточнить:

1. сроки и порядок подачи заявки;

2. требования к проекту или творческому номеру;

3. правила участия студентов с инвалидностью и ОВЗ;

4. доступные форматы сопровождения и коммуникации;

5. условия очного участия и представления работы.

Отдельно важно заранее описать практическую часть проекта: какую задачу он решает, для какой группы участников предназначен и каким образом будет представлен на фестивале. Такой порядок подготовки снижает организационные риски и помогает комиссии оценивать не только идею, но и возможность её применения.

Для желающих поддержать инклюзивные инициативы самый прямой способ — распространять информацию о конкурсах и фестивалях среди студентов, образовательных организаций и волонтёрских объединений. В этой истории помощь начинается не с громких заявлений, а с маршрутизации участника к подходящей площадке, консультации по заявке и создания условий для выступления.